Formation continue didactique pour enseignant-e-s du MSE 2016 La didactique des modules centraux du MSE

Pour ces modules centraux, les enseignant-e-s se trouvent dans une situation particulière:

• Enseignement de type cours magistral avec le cas échéant des exercices en complément. Les cours se déroulent avec des classes les plus grandes possibles. Rapport habituel de 2 à 1 entre temps de cours et d'exercices, voire de 2 à 0, c'est-à-dire que les exercices constituent une part modeste, mais qui peut se dérouler en plus petites classes.
• Étudiant‑e‑s avec de l’ambition et dont l’expérience montre que les attentes envers la qualité de l’enseignement sont élevées.
• Les enseignant‑e‑s sont – involontairement – perçu‑e‑s comme représentant‑e‑s de leur école. Ceci fait que la qualité des enseignements influence la réputation des écoles.
• Étudiant-e-s qui présentent selon les cas une hétérogénéité marquée dans les qualifications initiales et proviennent en outre de différentes cultures d'école.
• Objectifs d’apprentissage ambitieux par rapport au temps à disposition.
• Pas d'infrastructure comme des ordinateurs à disposition sur place.
• Grande liberté de choix des étudiant‑e‑s, avec leur conseiller ou conseillère (advisor), ce qui par expérience est utilisé en ne choisissant plus des cours ayant mauvaise réputation.

Ce cours est centré sur la pratique de l'enseignement et ne fait référence qu'à un minimum de connaissances de base des sciences de l'éducation.

Il est clair que cette formation n’amène pas une «nouvelle didactique» mais se concentre sur la combinaison judicieuse et pertinente d’éléments appropriés pour le MSE. Des situations d’enseignement similaires peuvent bien sûr aussi exister dans d’autres filières.

• Participant-e-s: la participation est en premier lieu recommandée aux enseignant-e-s qui assurent déjà ou débuteront un enseignement dans les modules centraux du MSE. Le cours est cependant ouvert à chaque enseignant-e, et donc également à celles et ceux qui n'ont pour l'instant pas d'enseignement prévu dans le MSE mais envisagent d'y intervenir ultérieurement ainsi qu’aux enseignant‑e‑s qui souhaitent se former indépendamment du MSE. Il faut toutefois noter que la fréquentation de ce cours n'amène aux participant-e-s aucune garantie formelle d'être ensuite accepté-e-s parmi les intervenant-e-s des modules centraux du MSE.
   
• Préalables: il est attendu que les participant-e-s disposent déjà d'une qualification didactique de base et d'une bonne expérience d'enseignement. Le cours s'adresse aux enseignant-e-s de toutes les disciplines, même si les exemples présentés ne couvrent pas tous les domaines.
   
• Démarche: quelques présentations courtes accompagnées de discussions et d'échanges d'expériences en plénum, étude de situations et de supports pour le travail personnel, exemples de scénarios.
   
• Préparation: aucune.
   
• Travail de suivi: pas de travail particulier de suivi. Il est cependant clair qu'il est préférable de participer à ce cours avant de faire beaucoup de préparatifs ou de modifications de son enseignement dans le MSE.
   
• Attestation de suivi: la participation au cours est enregistrée par le service HES-SO de formation didactique et la direction centrale du MSE en est informée. Une attestation de participation peut être obtenue en tout temps auprès du Service HES-SO de formation didactique (didac@hefr.ch).
   
• Assurance qualité: la satisfaction des participant-e-s est recueillie au moyen d'un questionnaire d'évaluation sommaire et anonyme. L'ensemble des participant-e-s ainsi que la direction centrale du MSE sont informés des résultats de cette évaluation.
   
• Les animateurs
   
• Organisation sur place: Gabriel Eckert, HES-SO.
   
• Le cours s'étend sur une journée, de 8h45 à 16h45.
   
• Date: (la date sera publié en temps utile).
   
• Lieu: HES-SO//Masters, Av. de Provence 6 à Lausanne, dans les locaux qui sont utilisés pour les modules centraux du MSE.
   
• Programme:
   

  08:45	Accueil, travail selon les objectifs.
  10:40	Pause.
  11:00	Suite du travail.

  
    12:30 - 13:30  Repas.
   

  13:30	Suite du travail.
  15:00	Pause.
  15:15	Suite du travail.
  16:30	Synthèse, évaluation, conclusion.
  16:45	Fin du cours.

  
   
• Frais d'inscription: CHF 250.–
   
• Délai d'inscription: (la date sera publié en temps utile)
   
• Inscription
   
  Indication: au cas où vous ne parviendriez pas à activer cette fenêtre préconfigurée, vous pouvez aussi vous inscrire sur le site du Service HES-SO de formation didactique à la rubrique "inscription", en sélectionnant la journée du (la date sera publié en temps utile).
   
• Autre édition: ce cours sera probablement à nouveau proposé avant la rentrée des prochains semestres d’automne.
   
• Kurs auf Deutsch
   
• Horaire des trains pour venir: les principaux trains arrivent en gare de Lausanne entre 8h15 et 8h18, directement à partir de:
  • Berne, départ 07:04
  • Bienne, départ 07:16
  • Fribourg, départ 07:26
  • Genève, départ 07:45
  • Neuchâtel, départ 07:34
  • Sion, départ 07:06
  • Yverdon-les-Bains, départ 07:53
  
   
• Horaire des trains pour rentrer: les principaux trains partent de la gare de Lausanne entre 17h14 et 17h20, directement vers:
  • Berne, départ 17:20 (arrivée 18:26)
  • Bienne, départ 17:13 (arrivée 18:37, changer à Neuchâtel)
  • Fribourg, départ 17:20 (arrivée 18:03)
  • Genève, départ 17:17 (arrivée 17:50)
  • Neuchâtel, départ 17:13 (arrivée 18:00)
  • Sion, départ 17:20 (arrivée 18:22)
  • Yverdon-les-Bains, départ 17:13 (arrivée 17:37)
  
   
• Plan de situation du lieu du cours: un plan d'accès au lieu du cours sera envoyé aux participant-e-s inscrit-e-s.